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東海岸兒童假日學校 用愛翻轉偏鄉原民教育
2017-06-05
隱身在深邃湛藍的太平洋岸邊,一棟老舊建築,不甚起眼的學校,它沒有校門,沒有圍牆,沒有招牌,簡單的教室隔間,斑駁破舊的課桌椅,就坐落在花蓮縣壽豐鄉鹽寮村和南寺對面。很難想像它是一所學校,名為「東海岸兒童假日學校」,是一所周末假日才開課的愛心學校,為輔導弱勢原民小孩的課業,只有幾位退休老師及一群東華大學學生的熱誠,不分寒暑,默默耕耘付出心力,如果不刻意介紹,鮮少人會注意到它的存在。
緣於2008年4月間,和南寺造福觀音基金會秉持住持傳慶老和尚的慈悲,因看到花東地區原民部落貧瘠的物質生活條件,興起在東海岸台十一線鹽寮附近成立原住民婦女彩繪研習班,除了照顧沿海貧戶居民,同時也能習得一技之長,改善生活,並間接推動原民部落彩繪之創意,活絡地方觀光。
鑑於原民婦女上課時幾乎都帶幼兒前來,一邊上課,一邊照顧小孩,極為辛苦,也無法專心聽課,基金會才興起成立假日學校之念頭,以輔導課後課業為主,從此開啟了「東海岸兒童假日學校」(又名海厝假日學校)辦學的濫觴。
初期,和南寺通羅法師帶領義工,由北至南,一一拜訪沿海各個學校,陳述其理念,尋求校長的認同與支持。由於原民部落隔代教養與單親家庭情況普遍存在,加上不同信仰的罣礙,經法師極力說服並展現誠意,也因學費及早午餐費全免的誘因,很快就獲得豐濱國中、豐濱國小、新社國小、水璉國小及光華國小等學校校長及家長們的支持,遂樂於將小孩交給學校參與課輔及管理。
「東海岸兒童假日學校」是每個禮拜六08:00〜16:00上課,目前學生總人數為55人,分幼稚園、一二年級班、三至五年級班、六年級及國中混合班等四個班級的教學與輔導課程,現有老師則商請東華大學師培教育中心篩選6名志願實習老師(僅給付鐘點費),另外有花女、花商、花崗、壽豐等學校5〜6位已退休老師擔任義務教學工作,如今「東海岸兒童假日學校」轉瞬間已步入了第十個年頭。
早上七點二十分,豐濱國中校車就由南往北開,沿東海岸台11線公路,滿載著歡笑與希望,一路一個個接孩子到校上課,光華國小則另提供一部校車接送,到校後學校提供免費早餐,讓孩童先填飽肚子,養足精神後再上課,中午則由義工阿嬤烹煮午餐,社會各界及善心人士,獲悉後也都會慷慨解囊,不定期的捐助學校各項經費,包括花蓮地檢署緩起訴處分金的挹注及台北徠福公司董事長王光明固定贊助實習老師的鐘點費,讓假日學校能永續經營,利益更多偏鄉學童。通羅法師表示,目前最大的問題,是房舍老舊,牆壁會漏水,加上不穩定的經費來源,由於資源有限,希望能獲得社會各界更多的關注,一起為後山孩子築夢。
張雅琴同學在就讀新社國小二年級時,就到假日學校上課,至今已升上國中三年級,課業均有明顯的進步,她也樂於到校與同學一起共學。
佛光山月光寺雲水書坊行動圖書館大約在3、4年前,因認同此善行義舉,主動接洽校方每月一次巡迴駐點海厝假日學校,由於書車載著豐富的書籍圖冊,讓孩子們也能同享閱讀的喜悅與知識的汲取,共同擔負偏鄉弱勢族群對於學童教育的關照。
每次書車一到,孩童們總是雀躍不已,只見一群人蜂擁而上,圍繞著書車人手一本書席地而坐,專注閱讀著。書車義工也為孩童朗讀繪本及說故事,這種景象,多少彌補了隔代教養與單親家庭的一種溫暖,這就是人間佛教平等的慈悲示現,也是佛光山開山星雲大師長久以來,最為關心且不餘遺力地推動的教育養成,希望為國家社會留下未來珍貴的人才。
緣於2008年4月間,和南寺造福觀音基金會秉持住持傳慶老和尚的慈悲,因看到花東地區原民部落貧瘠的物質生活條件,興起在東海岸台十一線鹽寮附近成立原住民婦女彩繪研習班,除了照顧沿海貧戶居民,同時也能習得一技之長,改善生活,並間接推動原民部落彩繪之創意,活絡地方觀光。
鑑於原民婦女上課時幾乎都帶幼兒前來,一邊上課,一邊照顧小孩,極為辛苦,也無法專心聽課,基金會才興起成立假日學校之念頭,以輔導課後課業為主,從此開啟了「東海岸兒童假日學校」(又名海厝假日學校)辦學的濫觴。
初期,和南寺通羅法師帶領義工,由北至南,一一拜訪沿海各個學校,陳述其理念,尋求校長的認同與支持。由於原民部落隔代教養與單親家庭情況普遍存在,加上不同信仰的罣礙,經法師極力說服並展現誠意,也因學費及早午餐費全免的誘因,很快就獲得豐濱國中、豐濱國小、新社國小、水璉國小及光華國小等學校校長及家長們的支持,遂樂於將小孩交給學校參與課輔及管理。
「東海岸兒童假日學校」是每個禮拜六08:00〜16:00上課,目前學生總人數為55人,分幼稚園、一二年級班、三至五年級班、六年級及國中混合班等四個班級的教學與輔導課程,現有老師則商請東華大學師培教育中心篩選6名志願實習老師(僅給付鐘點費),另外有花女、花商、花崗、壽豐等學校5〜6位已退休老師擔任義務教學工作,如今「東海岸兒童假日學校」轉瞬間已步入了第十個年頭。
早上七點二十分,豐濱國中校車就由南往北開,沿東海岸台11線公路,滿載著歡笑與希望,一路一個個接孩子到校上課,光華國小則另提供一部校車接送,到校後學校提供免費早餐,讓孩童先填飽肚子,養足精神後再上課,中午則由義工阿嬤烹煮午餐,社會各界及善心人士,獲悉後也都會慷慨解囊,不定期的捐助學校各項經費,包括花蓮地檢署緩起訴處分金的挹注及台北徠福公司董事長王光明固定贊助實習老師的鐘點費,讓假日學校能永續經營,利益更多偏鄉學童。通羅法師表示,目前最大的問題,是房舍老舊,牆壁會漏水,加上不穩定的經費來源,由於資源有限,希望能獲得社會各界更多的關注,一起為後山孩子築夢。
張雅琴同學在就讀新社國小二年級時,就到假日學校上課,至今已升上國中三年級,課業均有明顯的進步,她也樂於到校與同學一起共學。
佛光山月光寺雲水書坊行動圖書館大約在3、4年前,因認同此善行義舉,主動接洽校方每月一次巡迴駐點海厝假日學校,由於書車載著豐富的書籍圖冊,讓孩子們也能同享閱讀的喜悅與知識的汲取,共同擔負偏鄉弱勢族群對於學童教育的關照。
每次書車一到,孩童們總是雀躍不已,只見一群人蜂擁而上,圍繞著書車人手一本書席地而坐,專注閱讀著。書車義工也為孩童朗讀繪本及說故事,這種景象,多少彌補了隔代教養與單親家庭的一種溫暖,這就是人間佛教平等的慈悲示現,也是佛光山開山星雲大師長久以來,最為關心且不餘遺力地推動的教育養成,希望為國家社會留下未來珍貴的人才。
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